PROFI-L

Die Seelandschule ist eine Sekundarschule in Nachterstedt mit rund 226 Schülerinnen und Schülern aus der Region Seeland. Unsere ländliche Lage und starke lokale Vernetzung bieten Chancen, aber auch besondere Herausforderungen.

Herausforderungen

• Manche Schulabgänger haben keine klaren Berufsperspektiven.
• Unterschiedliche Leistungs- und Sprachvoraussetzungen erfordern individuelle Förderung.
• Übergänge zwischen Schule und Beruf sind oft schwer und intransparent.
• Regionale Betriebe kämpfen mit Nachwuchs- und Fachkräftemangel.

Unsere Antwort: konzeptionelle Neuausrichtung und das PROFI‑L‑Projekt

Wir wollen Schule als Lern- und Lebensort weiterentwickeln — enger vernetzt mit der regionalen Wirtschaft und dem sozialen Umfeld. Das PROFI‑L‑Projekt ist unser zentrales Instrument: ein duales, berufsorientierendes Programm in Kooperation mit regionalen Unternehmen. Ziel ist, berufsrelevante Kompetenzen früh zu fördern, Übergänge zu Ausbildungsbetrieben zu erleichtern und individuelle Wege zu unterstützen.

Wesentliches des Konzepts

• Stufenaufbau: Grundkompetenzen in Klassen 5–6, erste berufliche Eingänge in 7–8, vertiefte Praxis und Ausbildungsreife in 9–10.
• Praxisorientierung: Betriebspraktika, Praxislerntage, Projektarbeit und Kooperationen mit lokalen Partnern.
• Individualität: PROFI‑L für praktische Zugänge und PROFI‑L‑Plus für leistungsstärkere Schüler; gezielte Förderung für Schüler mit Sprachbedarf oder Handicap.
• Soziales Lernen: Engagementprojekte, AGs und gemeinschaftliche Aktionen stärken die Schulfamilie.

Unser Kooperationspartner TalentFab unterstützt die Schule bei der Auswahl und Vorbereitung geeigneter Ausbildungsbetriebe. Der Partner übernimmt Qualitätsprüfungen, Workshops, vermittelt Unternehmen mit internationaler Ausrichtung für Sprach‑Tandems und sorgt für passende, inklusive Einsatzmöglichkeiten — so schaffen wir transparente, sichere Übergänge vom Unterricht ins Berufsleben.

Wir möchten unseren Schülern praxisnahe Perspektiven, Selbstvertrauen und die Fähigkeiten für einen erfolgreichen Übergang in Ausbildung und Leben bieten — gemeinsam mit einem starken regionalen Netzwerk.

7. Klasse

In der Einführungsphase nehmen die Schüler an themenspezifischen Workshops teil. Anhand individueller Profile erhalten die Schüler erste Einblicke in berufliche Bereiche und ermitteln ihre Stärken und Interessen. Auf Basis eines Fragebogens und digitaler Unternehmenssteckbriefe erfolgt in Zusammenarbeit mit TalentFab das Matching zu einem passenden PROFI‑L‑Bereich. In Workshops und bei Betriebsbesichtigungen vertiefen die Schüler ihre Entscheidung und erarbeiten eine unternehmensbezogene Projektaufgabe; Inhalte und Umsetzung werden mit Schülern, Eltern, Unternehmen und Schule abgestimmt. Die Phase dient der Orientierung und bildet die Grundlage für die PROFI‑L‑Phase im folgenden Schuljahr.

8. - 9. Klasse

In der PROFI‑L‑Phase erhalten die Schüler zu Beginn eine Informations- und Klärungsrunde mit den Unternehmenspartnern. Dann verbringen sie an einem Wochentag pro Woche in ihrem zugewiesenen PROFI‑L‑Bereich, bearbeiten betriebliche Projektaufgaben und sammeln praktische Berufserfahrung. Nach einem Reflexionsgespräch kann ein Schüler einmalig das kooperierende Unternehmen wechseln, wenn die Vermittlung nicht passt.

Am Ende jeder PROFI‑L‑Phase präsentieren die Schüler ihre Projektarbeiten vor Lehrern, Unternehmensvertretern und Mitschülern. Zusätzlich wird ein bewertender Kompetenzbogen (orientiert an IHK/HWK‑Standards) erstellt, der die Entwicklung dokumentiert und als Anlage für Bewerbungen dient.

Workshop

In Klasse 8 arbeiten die Schüler ein halbes Jahr in themenspezifischen PROFI‑L‑Workshops, die direkt aus der Praxis der regionalen Wirtschaft stammen. Externe Referenten und Fachkräfte aus Unternehmen gestalten die Workshops, bringen reale Aufgabenstellungen ein und vermitteln konkrete Arbeitsabläufe. Die Schüler bearbeiten praktische Projekte, nehmen an Betriebsbesichtigungen teil und erhalten so Einblicke in unterschiedliche Berufsfelder. Ziel ist es, berufliche Kompetenzen, Team- und Präsentationsfähigkeiten zu stärken und die Grundlage für das spätere Matching und Praktika zu schaffen.

Kompetenzbögen

Die Kompetenzbögen werden auf Grundlage der Inhalte der Ausbildungsberufe in Zusammenarbeit mit IHK und HWK entwickelt. Sie beschreiben berufsrelevante Fertigkeiten und Bewertungskriterien und dienen als verbindliche Orientierung für Schule, Betriebe und Schüler. Während der PROFI‑L‑Phase bewerten die Betriebe die Schüler anhand dieser Bögen; die Ergebnisse dokumentieren die Kompetenzentwicklung, unterstützen Feedback‑Gespräche und können als Nachweis bei Bewerbungen genutzt werden. Die Bögen gelten als offizielles Zeugnisdokument und werden den Abschlussunterlagen bzw. dem Zeugnis als Anlage beigefügt.

WorldCafe

Im WorldCafé kommen Betriebe und Schüler in lockerer, dialogorientierter Atmosphäre direkt ins Gespräch. Schüler präsentieren ihre Projektarbeiten und Praxiserfahrungen, Unternehmen geben Einblicke in Berufe und Ausbildungswege und bieten Rückmeldung. Eltern haben ebenfalls die Möglichkeit, sich zu informieren, Fragen zu stellen und Kontakte zu knüpfen. Das WorldCafé fördert Austausch, Vernetzung und konkrete Perspektiven für Praktika und Ausbildung.